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Nelly Guet

Nelly Guet

Ses publications

Les mesures proposées par Gabriel Attal sont ponctuelles et ne sont pas à la hauteur du choc annoncé. Nelly Guet souligne la nécessité d'une approche plus globale. (...)
Le récent décret relatif aux directeurs d'école laisse espérer qu'ils vont enfin bénéficier d'une véritable autonomie. Malheureusement, il n'en est rien. (...)
Comment les pratiques européennes pourraient-elles inspirer une réforme de l'enseignement professionnel en France ? (...)
Le discours prononcé le 25 août à la Sorbonne prouve que le président de la République est convaincu de la nécessaire transformation de notre école, mais nous ne pouvons qu’être très sceptiques sur ses chances de réussite. (...)

On remarquera que le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, dans ce bref entretien, où il n’est question que d’ajouter 1 h 30 d’enseignement scientifique aux élèves dont ce n’est pas un « enseignement de spécialité », doit à la fois se référer aux paroles du président de la République (...)

Plutôt que de remettre des blouses dans les écoles comme le veut Zemmour, il faudrait réformer en profondeur l'Education nationale. (...)
Il est grand temps de sortir du cadre franco-français et de s’informer sur les recherches et les pratiques internationales. (...)
L’abandon des épreuves communes, réclamées par les syndicats, soutenus par des oppositions politiciennes, devrait être considéré comme un premier pas timide vers une refonte en profondeur du système éducatif français. (...)
OPINION : tous les indicateurs confirment que le modèle éducatif à la française est obsolète et conduit le pays dans le mur. Il s’agit de revoir le pilotage, mais aussi les contenus (...)
En fin de scolarité secondaire, il est contreproductif d'être généreux sur l'obtention des diplômes. Une telle attitude peut conduire à une stigmatisation des élèves diplômés en 2020 voire en 2021. (...)
Le rôle de l’État en matière d’éducation doit évoluer et la pandémie du Covid-19 nous a prouvé qu’un État centralisé ne peut être aussi réactif qu’un État où les responsabilités sont partagées entre le local et le national. (...)
Seul un renforcement du pouvoir des régions, fusionnées avec les académies peut permettre de réorganiser en profondeur le système éducatif français et le rendre performant. (...)

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